НХЦ и ТСА развиват култура на загриженост за равен старт и благополучие за всички деца

Новият проект „Равен старт за всички деца: Основани на данни образование и подкрепа за всички деца в детските градини “, финансиран от Тръст за социална алтернатива, си поставя за цел да осигури равнопоставеност и благополучно развитие на всички деца в ранна детска възраст чрез развиване на култура, основана на етика на грижата в детските градини.

Проектът се реализира от Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца към НБУ, в сътрудничество с Департамент „Когнитивна наука и психология“ и Бакалавърска програма „Начална училищна педагогика и чужд език“ на НБУ и детска градина „Синчец“ в гр. София.

Сериозни предизвикателства налагат иновативен подход

През последното десетилетие българската образователна система претърпява значителна трансформация чрез приобщаващото образование и индивидуализираната подкрепа за деца в риск. Тези промени целят да осигурят равен достъп до образование за всички деца, независимо от техните физически, социални или емоционални трудности.

Въпреки това, на практика възникват сериозни предизвикателства. Педагозите често нямат нужните умения за индивидуална работа с деца и техните семейства, както и не получават системна подкрепа под формата на супервизия или оценка на качеството на своята работа.

Към тези трудности се добавят и социални фактори, като бедност, ниско образование и социален статус, особено сред най-маргинализираните общности. Големият брой отпаднали от образователната система деца и ученици и високите нива на функционална неграмотност също допринасят за сложността на ситуацията. Допълнително, миграционните процеси и пристигането на бежанци поставят предизвикателства, свързани с културните различия и езиковата бариера.

Равен старт за всички деца

От друга страна, ранното детско развитие придобива все по-голямо значение. Особено внимание се отделя на необходимостта от овладяване на български език още в предучилищна възраст, за да се осигури равен старт за всички деца. Хетерогенната езикова среда в детските градини налага индивидуализиран подход, отчитащ възрастта, броя на децата, семейния им език и различното ниво на речеви умения. В отговор на тези предизвикателства се развиват политики и модели за оценка на качеството на образователните услуги, базирани на научни данни и междусекторно сътрудничество между МОН, МТСП и МЗ.

Фокус върху отношенията вместо върху съдържанието на учебната програма

Културата, основана на етика на грижата (Held, V., 2007; Gilligan, C., 1982), на която ще се основават дейностите в рамките на проекта, поставя фокус върху отношенията вместо върху съдържанието на учебната програма и предполага индивидуализиран подход към всяко дете. Ще бъде проведена целенасочена работа със специалистите в детската градина – педагози и непедагогически персонал – чрез обучение, супервизия и рефлексия, основаващи се на научни данни. Ще бъде изготвен пакет от инструменти и технологии за индивидуална оценка на развитието и успеха на всяко дете и за себеоценка на специалистите, който ще бъде апробиран в продължение на 2 академични години съвместно с ръководството и персонала на детска градина „Синчец“ в гр. София.  

Използване на разнообразни методи на психологическите и социалните науки

Ключови принципи ще бъдат разбиране на поведението на децата спрямо етапа им на развитие, индивидуален подход към всяко дете, активно участие на децата и родителите, екипно учене и системен анализ на практиките, както и разбиране на културните различия. За постигането на тези цели екипът на НХЦ ще използва разнообразни методи от областта на психологическите и социалните науки, педагогиката и практиката като системен подход, работа по случай, оценка на силните страни, методи на включващо изследване в хода на действието (Participatory Action Research) и балинтови групи.

Проектът предвижда и задълбочени проучвания: картографиране на силните страни и предизвикателствата в работата на екипа и обзор на теоретични концепции и инструменти за себерефлексия. Обученията ще предоставят знания и инструменти за самостоятелна оценка и подобрение на практиките на персонала на детската градина.

Ще бъдат насърчени грижата за качеството и внедряването на подхода в други детски градини и образователни програми

Основна дейност ще бъде включването на родителите и общността чрез срещи, обучения и консултации, а също така въвеждането на структура и процедури в детската градина, които да насърчават грижата за качеството. Планира се резултатите да бъдат популяризирани чрез академични публикации, специализации и сътрудничество с институции. Разработената методология ще бъде представена на МОН с цел внедряване в други детски градини и образователни програми.